शैक्षणिक क्षति पूर्ति कार्यक्रम (सीएएलपी)

केंद्रीय विद्यालय तारकेश्वर के लिए शैक्षिक नुकसान कार्यक्रम (CALP)

उद्देश्य:
शैक्षिक नुकसान कार्यक्रम (CALP) का उद्देश्य केंद्रीय विद्यालय तारकेश्वर के छात्रों को शैक्षिक हानियों से बचाना है जो COVID-19 महामारी या किसी अन्य असामान्य परिस्थिति के कारण नियमित स्कूली शिक्षा पर प्रभाव डाल सकती है।

कार्यक्रम घटक:

1. नैदानिक मूल्यांकन:
   • विषयों के अध्ययन में बुनियादी मूल्यांकन करके अध्ययन अंतरालों की पहचान करना।
   • व्यक्तिगत छात्र प्रदर्शन का विश्लेषण करके हस्तक्षेप तैयार करना।
2. विविध शिक्षा योजनाएँ:
   • अपने मूल्यांकन परिणामों के आधार पर छात्रों के व्यक्तिगत अध्ययन पथ विकसित करना।
   • निश्चित शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पुनर्मूल्यांकन उपाय और समृद्धि कार्यक्रियाओं को सम्मिलित करना।
3. वृद्धि शिक्षा और मार्गदर्शन:
   • मूल विषयों (गणित, विज्ञान, भाषाएँ) में अतिरिक्त ट्यूटरिंग सत्र लगाकर समझ को मजबूत करना।
   • प्रगति का मॉनिटरिंग करने और शैक्षिक और भावनात्मक भलाई पर मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए मेंटरों का नियोजन करना।
4. पाठ्यक्रम समृद्धि कार्यक्रियाएँ:
   • अन्तर्विद्यालयीय अध्ययन पर केंद्रित वर्कशॉप, सेमिनार और परियोजनाएँ आयोजित करना।
   • नवाचारी शिक्षण पद्धतियों को समावेश करके गहरी सोच और रचनात्मकता को उत्तेजित करना।
5. डिजिटल शिक्षा संसाधन:
   • दूरस्थ अध्ययन और पूरक अध्ययन सामग्रियों के लिए डिजिटल मंचों और संसाधनों का पहुँच प्रदान करना।
   • छात्रों के बीच प्रौद्योगिकी संसाधनों का न्यायमूल्य वितरण सुनिश्चित करना।
6. माता-पिता संलग्नता और समर्थन:
   • घर पर बच्चों के अध्ययन का समर्थन करने के लिए माता-पिता के लिए अनुवेदन सत्र आयोजित करना।
   • प्रतिक्रिया और प्रगति अपडेट के लिए नियमित संचारी प्रणालियाँ स्थापित करना।
7. स्वास्थ्य और कल्याण पहल:
   • मानसिक और भावनात्मक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए स्वास्थ्य जांच और परामर्श सेवाओं का अमल करना।
   • छात्रों के बीच शारीरिक स्वास्थ्य गतिविधियों और स्मरणशीलता अभ्यासों को बढ़ावा देना।

क्रियान्वयन रणनीति:

1. चरण 1: मूल्यांकन और योजना
   • शैक्षिक नुकसान का मूल्यांकन करने के लिए नैदानिक मूल्यांकन का आयोजन करना।
   • प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत अध्ययन योजनाओं का तैयार करना।
2. चरण 2: हस्तक्षेप का कार्यान्वयन
   • लक्षित ट्यूटरिंग सत्रों और पाठ्यक्रम समृद्धि के उपाय को शुरू करना।
   • डिजिटल शिक्षा पहलों और पूरक संसाधनों को कार्यान्वित करना।
3. चरण 3: मॉनिटरिंग और मूल्यांकन
   • नियमित मूल्यांकन और प्रतिक्रिया तंत्रों के माध्यम से प्रगति का मॉनिटरिंग करना।
   • हस्तक्षेप की प्रभावकारिता का मूल्यांकन करना और आवश्यक समायोजन करना।
4. चरण 4: स्थिरता और निरंतरता
   • CALP पहलियताओं के स्थायी समर्थन और स्थिरता के लिए एक ढांचा स्थापित करना।
   • लचीले अध्ययन मॉडल और संकट प्रबंधन प्रोटोकॉल के साथ भविष्य के आकस्मिकताओं के लिए योजना बनाना।

उत्पादन की उम्मीदें:

• शैक्षिक सुधार: अध्ययन के अंतरालों में साक्षात्कार गाप्स में कमी और बेहतर शैक्षिक प्रदर्शन।
• समग्र विकास: सुधारी गई ज्ञानात्मक क्षमताएँ, सामाजिक-भावनात्मक सहनशीलता और छात्रों के कुल भलाई।
• माता-पिता और समुदाय संलग्नता: छात्रों के अध्ययन और विकास में माता-पिता और समुदाय स्तर पर सक्रिय भागीदारी और समर्थन।